• determinazione di obblighi minimi richiesti a ciascun dipendente (diligenza, lealtà, buona fede, equità, trasparenza, imparzialità, obiettività e buona condotta, attraverso regole di comportamento concrete e applicabili);
• rispetto delle norme sul segreto d’ufficio e sulla tutela dei dati personali;
• divieto di ricevere regali come corrispettivo per le prestazioni amministrative;
• disponibilità e collaborazione nei rapporti con le altre pubbliche amministrazioni;
• obbligo di astensione in caso di conflitto di interesse;
• principi e direttive del comportamento in durante il servizio, ed anche privato in alcuni casi;
• astensione da azioni arbitrarie che possano arrecare danni;
• definizione della responsabilità e di sanzioni connesse alla violazione del Codice.

Nella sezione allegati è disponibile il Codice generale per i dipendenti pubblici e quelli, più specifici, per il personale scolastico e il personale ATA.

Lo studente, che attraverso la scuola scopre le proprie attitudini e potenzialità, ha bisogno di ricevere un’informazione corretta e il più possibile esaustiva delle opportunità di studio e di lavoro che gli si presentano affinché la scelta post-diploma valorizzi il percorso fatto e gli consenta di indirizzarsi verso un’autentica realizzazione professionale.

In questa direzione i Docenti Tutor e il Docente Orientatore del nostro Istituto hanno predisposto i moduli di orientamento formativo  che saranno curricolari nelle classi terze, quarte e quinte ed anche extracurricolari per il biennio iniziale.

Il D.Lgs.81 del 9 aprile 2008 recepisce in Italia le direttive della Unione Europea atte a promuovere la salute e la sicurezza dei lavoratori nei luoghi di lavoro. Il D.Lgs.81/08 si applica alla scuola tenendo conto delle particolari esigenze del servizio, individuate dal Ministero della Pubblica Istruzione col decreto 19 settembre 1998, n° 382.

• esplicita le scelte culturali, didattiche ed organizzative che si intendono perseguire per dare attuazione al compito di formazione ed educazione degli studenti;
• assume impegni nei confronti dell’utenza, delle famiglie e del contesto sociale;

• si presenta alle altre Istituzioni del territorio (Enti Locali, ASL, Università, associazioni di categoria, imprese, altri soggetti pubblici e privati).

L’Offerta Formativa qui descritta vuole essere il percorso attraverso cui far conseguire agli allievi e alle allieve competenze funzionali a uno sviluppo continuo delle conoscenze culturali, delle capacità relazionali e degli obiettivi educativi legati a valori etici e civili.  Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa, quindi, esprime l’impegno e la volontà di garantire un percorso formativo individuale che educhi gli studenti e le studentesse all’impegno nello studio, alla cittadinanza attiva, alla responsabilità personale e sociale, nella logica di una educazione che tenda al “sapere, saper essere, saper fare, saper vivere”.

Oltre al documento del PTOF, è possibile consultare altri importanti documenti che riguardano l’offerta formativa della scuola, quali le griglie di valutazione e le programmazioni didattiche dei diversi dipartimenti,  i progetti, i Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO ex Alternanza scuola lavoro) e i regolamenti del liceo.